昨儿讲起少数民族这事时，盛盛插了一句：我们班有好多少数民族的同学。
我：哦！
盛盛：我的同桌穆**就是少数民族的。
我：她是哪个民族的？
盛盛：她是高山族的。
我：###&&&%%%？？？
盛盛继续讲道：我问过她了。她跟我讲的，她是从台湾过来的。她每天早上四点钟就起床了，从台湾来这里上学。
我：她是坐飞机来的吗？
盛盛：不是飞机，她每天是坐船来的。
我：打住！盛盛你又开始编故事了……
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不过，我还是要表扬他的，至少很有逻辑性，也知道高山族跟台湾的联系，又知道台湾到我们这里确实可以坐船。
昨晚起亲子阅读留出一部分时间，跟他讲历史。前一阶段的亲子阅读没有系统性，看到啥就讲啥。盛盛就专门捡自己喜欢的书让我们读。经过几轮“优胜劣汰”后，感兴趣的书已经为数不多了。对他来说，喜欢的无非就是地理、科学、数学这些。每周末早上趁我们还没睡醒，小家伙跑到客厅抱着地球仪把玩、摊开中国地图扒在地上玩弄半天是常有之事。因为对地理感兴趣，盛盛经常问地理相关的知识，零零碎碎地问了好些。
我想着，既然对此感兴趣，我就干脆从人类起源开始讲开去，顺着历史的主线从传说中的夏朝讲到21世纪吧。我想按照这条主线，大概能讲个一学期。历史讲得是人类迁徙史，跟地理紧密联系。历史讲得是社会发展史，到了工业革命后期带来大量的科学技术，也跟科学紧密相联。历史穿插着许多好玩的小故事，免得盛盛听着枯燥。
昨天晚上讲第一篇——人类起源。我随便问了一下盛盛：中国人是从哪里来的吗？
盛盛：我觉得是从西班牙过来的！
我感到奇怪，问盛盛为什么？
盛盛：之前你给我读过的，说美国人最早是从西班牙过来的，很多美国城市也是西班牙人建的，名字也是西班牙的名字。我想中国也是从西班牙过来的吧？
真得是一知半解的家伙！不过我还是立即表扬了盛盛，夸他平时亲子阅读能认真听，也能记住一些细节。
经过两个月的小学生活洗礼和熏陶，我们盛盛习惯了很多事情，也培养了自己的小爱好。回到家记得先做作业。一年级基本没有书面作业，这个阶段只不过背一下课本、读一下拼音，作业很快能完成。
但是拼音对盛盛来说算是初学，难度比较大，最初的两星期，拼得慢还出错，相比其他在培训班学过的小朋友来说，确实比较焦虑。不过，老师还是照顾到了未学拼音的学生，按部就班地教下去，盛盛也许上课也听得比较认真，到了这个月，总算有些入门了，对于读拼音没有显得先时这样慌乱。这样做作业的效率一下子就提高了。
背书这事比较好玩。盛盛特别喜欢粘着爸爸，总觉得爸爸在身旁会背得快些。难道爸爸有背诵光环加持？理应叫妈妈教背诵才对嘛，妈妈的记忆可比爸爸强多了。也许上次我跟盛盛讲了押韵这回事，他记得特别牢，时不时得看一下每句话的最后一个字，看看韵母是否押韵，他觉得特别好玩。关于背书，很多人强调要理解的基础上背。我对此持怀疑态度。一年级小朋友没有什么社会阅历，也没有多少阅读积累，哪谈得上理解？整个小学阶段我认为主要还是靠记忆来学习的。
迎着风，向前冲，我要做我自己的英雄。迎着风，向前冲，只为心中不变的梦。
别误会，这个心中不变的梦即是步行导航。
盛盛自从得知高德导航中有步行导航这个神奇功能之后，变得特喜欢登山和跑步。不为别的，就为跑步时导航数据的实时更新，看到距离、配速、时间等跳动的数字就会让他兴奋不已，他做起了自己的英雄，连狗也不怕了，一个人不知疲倦地奔跑着。前天刚爬完山，昨儿下午在一个山清水秀的村庄，一口气又跑了两公里，后来被我喊停了，因为我实在也跟不上了。就像上次盛盛爬九峰之巅，有了这个信念，就一定去完成了。这个家伙就是这样，对于喜欢的事情，再苦再累也不怕。要是换成平日里，让他多走几步楼梯都会喊累。
为了鼓励盛盛能勇敢地面对一切，盛盛已经得到十枚勇敢者勋章了。该勋章由来请参见想逃课这篇日记。
看看上篇记录的时间是在10月16日，这么说来这十枚都是在这半个月时间内获得的。勋章来源可是千奇百怪，比如说带病坚持锻炼得一枚，带病写作业一枚，用力拉便便一枚……之前特怕狗，看到狗就会情绪失控，让我们抱。昨天有些引导开了，回家路上，盛盛说，“今天见到三只小狗，我都不怕，没让你们抱，给我三颗勋章！”天哪，你也说得出口，幸好我们没有碰到狗窝呢！
之前，我们约定，满十枚勋章可以实现一个心愿。你可以把心愿列出来，我们一个个来实现。小家伙一下子列了8条心愿，我们看看，真得是小小心愿哦，小孩子的愿望很简单很实际的，简单到无法让我们相信。
盛盛怕狗这事似乎已经影响到了他的日常生活。早上不敢下楼跑步，怕有狗出没。盛盛又是一位特别喜欢脑补的小朋友，说来也好笑。盛盛平日里比较喜欢坐摩天轮。上次去动物园，一进大门他就看到了有个摩天轮。但是当他看了园区示意图后，脸色突变，他发现在摩天轮附近是狼、狗区。盛盛就跟我说：“我们等会不要往摩天轮那个方向走！”怕狗如此，为爹也无良方。
我：你不是最喜欢摩天轮吗？
盛盛：下面有狗！
我：动物园里的狗是圈起来的。
盛盛：我怕！
我：我抱着你看！
盛盛：我还是怕！
真得是一朝被狗吓，十年怕狗字！现在不光怕狗，连听到摩天轮也有些戚戚然之感。
我想着，也许换个思路也许能克服怕狗症。想想狗的天敌是什么？上网查询，答案竟然没有！哇，太厉害了吧！网友的思路大体是养条狗来克服怕狗。这是以毒攻毒的方法。既然没有好办法，那么就请允许我小小迷信一把。民间传说十二生肖中辰戌冲，这个辰代表龙，戌代表狗。总不能让小儿穿龙袍吧，大逆不道的事情我是不会做的！那么就找幅“云龙图”当辟邪吧！
每次都这样：起初，嚷嚷着不要去；去了就表示还想去！店里理发好，洗头时水也不会沾到眼睛。
上周四，我去接盛盛。他看到我似乎不像平常这么开心。问他怎么了？他说肚子痛。哎，本来还想着陪他去跑50米呢。有时候我也不太清楚，他是真肚子痛还是假痛，但我想盛盛应该不会说谎，只是痛的程度不知如何？
在车上，盛盛不像往常，上车必要看导航看拥堵指数。这次啥也不说，直接就睡在车后了。看来这回真得病了。摸了下脑袋，不烫。回到家，依然耷拉着脑袋，什么也不想说，什么也不想做。只想一个人静静地躺在沙发上。
这回得去医院啊！等太太回家，我们不吃晚饭直奔医院。B超验血后发现，大概是肠道发炎吧。医生配了药就回家了。回家后，我们先让盛盛把书面作业做完。盛盛嚷肚子痛，没法做。在我们再三坚持和要求下，盛盛也坚持把作业做完了。我们现在想想有些残忍，当时我们的想法是不能养成一生病就允许不用做作业的习惯。宁可少做些，但还是要做！实际上，盛盛真得是忍着痛一笔一画用劲了吃奶的力去完成的。做完马上去睡了。这点还是要表扬的，我们给了他一枚虚拟的勇敢者勋章！
回到家的第一件事情仍旧是做作业。不过，当盛盛翻开语文书正准备背诵时，情绪有些焦虑。
我：怎么啦？
盛盛：爸爸，好多字我不认识，我怕学不会。
我看了一下这篇要背的课文，说：上面不是注了拼音了吗？你慢慢地拼好了。
盛盛：老师要求看到字就能读出来，不能看拼音的。
我：别着急，慢慢来。你看这些字都挺好玩的，看看有什么规律，爸爸已经找到好多条规律了。比如每个人说话的单调都是一样的，都是第一声。说明平时我们说话是比较平和的。
我又问盛盛：你有没有找到什么规律？
盛盛：好像都带有口字……除了“沙”字。
我：是的，因为大家都是用口说话的。你看一下“哗”这个字，去掉口字，念什么？
盛盛：读华。
我：好了，这下你明白了吧，不认识的字我们有时可以猜到它们的读音及含义。记住哦，都是第一声，读音同去掉口字的音，当然有些特殊的字除外。
盛盛觉得很满意，自己琢磨着读起了其他几个字。没有几遍，就把这篇课文背下来了。
体会：对于孩子遇到的困难，一定要给他信心，给他示范，不能以理论解理论。
周末在家，可以玩新买来的计速表，盛盛兴奋过度，早六点就醒过来了。盛盛感觉不到外边气候的变化，近期已入秋，秋寒寒于脚。这小家伙就穿着薄薄的睡衣，趿着塑料小拖鞋，不换衣、不洗脸、不刷牙，就去玩了。我们也没注意，结果不到一刻钟，听到了小家伙的喷嚏声，拉过来一看，流鼻涕了！加上近期便秘，使得盛盛一上午做什么都没精神。
下午四点多的跆拳道，平时不睡的盛盛今天破天荒要午睡了。到了三点四十分还叫不醒他。呵呵，能叫得醒装睡的才怪呢！直接把他拉起来，告诉他要去上课了。盛盛觉着装睡是不太可能了，才极不情愿的从床上慢吞吞地起来。看到装睡这个方法失灵后，他又想到了一个点子：声称鼻子痛……
我们知道，他不想去上课，找出各种理由来搪塞。但盛盛的性格我们了解，他绝不会当场吐露深层次原因。问他，他总是简单地说，鼻子痛不能去打跆拳道了！
我跟太太很火大，一致决定：这次不管如何都得去！对娃来说，行动远比讲道理重要得多，如果开了这次例外，以后肯定一发不可收拾了，上课不是玩的！再痛也得去！
不由分说，我就拉着盛盛出门了！盛盛眼见达不到目的，只得号啕。我装作没听到，飞快地开车。一路上，一直哭，我火大了。厉声喝斥：已经快到了给你两种选择，要么去上课有表扬，要么回家被妈妈揍！你自己选吧！