经过两个月的小学生活洗礼和熏陶，我们盛盛习惯了很多事情，也培养了自己的小爱好。回到家记得先做作业。一年级基本没有书面作业，这个阶段只不过背一下课本、读一下拼音，作业很快能完成。
但是拼音对盛盛来说算是初学，难度比较大，最初的两星期，拼得慢还出错，相比其他在培训班学过的小朋友来说，确实比较焦虑。不过，老师还是照顾到了未学拼音的学生，按部就班地教下去，盛盛也许上课也听得比较认真，到了这个月，总算有些入门了，对于读拼音没有显得先时这样慌乱。这样做作业的效率一下子就提高了。
背书这事比较好玩。盛盛特别喜欢粘着爸爸，总觉得爸爸在身旁会背得快些。难道爸爸有背诵光环加持？理应叫妈妈教背诵才对嘛，妈妈的记忆可比爸爸强多了。也许上次我跟盛盛讲了押韵这回事，他记得特别牢，时不时得看一下每句话的最后一个字，看看韵母是否押韵，他觉得特别好玩。关于背书，很多人强调要理解的基础上背。我对此持怀疑态度。一年级小朋友没有什么社会阅历，也没有多少阅读积累，哪谈得上理解？整个小学阶段我认为主要还是靠记忆来学习的。
每天半小时的亲子阅读是老师规定必须要完成的任务。这一点盛盛也喜欢。不过三句不离本行，三本不离兴趣。家里一堆书，盛盛喜欢的就是那些天文、地理、百科之类的书。So，我们强行给他读些古诗等他完全听不懂的“天书”，一个月下来，他也习惯了，虽然不懂里面讲得是什么！
体育方面，跳绳和坐位体前躯都在稳步的提高，但是他的50米跑步却是个大问题。每天练习一次，来回测4次，成绩大概在15秒附近徘徊。离及格线差远了。我仔细看了他的跑步姿势，有问题，但纠正不过来，也许我没有这方面的经验。看得出跑步时也没有用尽全力，爆发力太差，谁让他平时不好好吃饭，没力气呢！这个真没办法了，继续练呗！
最后讲一下他的小爱好。他的爱好一定跟数字有关。这次是画了几张坐标图，把每天的最高温度与最低温度用线段连起来。