买的单反相机到了。我买相机的原因很简单，就是记录简单生活，为此博客增添颜色。我不想成为摄影爱好者，也无意去研究摄影，因此买了个最简单的入门机器。寻觅、感知、发现、观察、取舍……换一种角度去观察生活，也许是为了愉悦身心，也许在于被摄景物与心智的共鸣。

今天下雨，我去接儿子。儿子看到我来接很开心，赶紧整理好玩具，主动跟刘老师说再见，然后跑到我跟前了。刘老师向我表扬了宝宝：“今天我们在唱小龙人，ss会跟我们一起唱了，还会跟着节拍跳呢！”

到了妈妈上班的地方，看到妈妈的两位同事，娃表现很好，很大方地叫了阿姨，又跟阿姨说了拜拜。可还是改不了老毛病，看到电梯就眼睛亮了，一定要乘上乘下几回才肯罢休。

为了奖赏他今天的出色表现，晚上奖励他喝一小碗饮料，呵呵。

对于自动的装置，娃就特别感兴趣。比如电梯、感应门等。今天晚上去超市，刚进门，他就嚷嚷着要停在门口看了，而且一看就是半个小时，怎么哄也不肯离开，一个人看着很专注、很好奇。我猜他心里在捉摸门到底是怎么开的？

我：你叫什么名字？

娃：你儿子！

我：……

原来，我经常跟老婆说你儿子怎样怎样，他都听在耳朵里。这回开始模仿了。

离家远，又在下雨，还是我去参加家长会吧。家长会也没什么特别的内容，老师把本学期的安排跟我们交流一下，其中的重点是要家长们准备一个节目。因为学校决定，六一节是宝宝的节日，不该总是叫他们来表演，这次轮到了家长。经过商议后，所有父母都得参加，选择什么节目待定，但是听老师的意思大概是瑜珈表演了。

另外，成立了寓教团、妈妈故事团等一系列活动。因为我们俩都没有时间，也就不报名了。期间家长在老师的指引下，一起做了个寂静游戏。老师认为，这个游戏可以提高孩子的专注力。

最后，老师请三位家长一起教了本学期准备教给孩子的三个工作：洗东西、切水果、缝衣服。

娃:今天爸爸陪着去上学，妈妈不要去。

妈妈很疑惑：为什么啊，宝宝？

宝宝微笑，不说。

到了幼儿园。下车后，娃开始发话了：妈妈不在，爸爸抱着去……

这下终于明白了，原来娃不要妈妈陪的原因，在于不想自己走路，想让爸爸抱着去。要是妈妈在场，肯定不会答应这个要求的。

我知道后不想揭穿娃的小心思，朝他笑笑，娃也对我很有默契地笑笑。

娃的妈妈今天外出，没法陪娃。娃吃完晚饭后提出要逛超市。

娃看到衣服专柜，拉着爸爸说：“宝宝要买袄袄给妈妈穿！”

爸爸问：“为什么？”

娃：“妈妈没有袄袄穿！”

爸爸：……

爸爸：“可是爸爸没带钱。”

娃指了指爸爸的裤子：“爸爸皮夹里有！”

超市看到巧克力，娃又发话了：“妈妈要吃，宝宝买给妈妈吃！”

爸爸：“嘿嘿，是不是宝宝想吃，借着妈妈的名头啊？”

娃笑笑，不好意思地说：“是，宝宝也想吃。”

没逛多久，宝宝想回家了。

爸爸：“再逛会儿吧，我们刚进来呢。”

娃：“宝宝要回家了，妈妈已经在家里等宝宝了。”

爸爸：“妈妈没这么快的，还在外面呢。”

娃：“宝宝就要回家了，妈妈已经在家了！”

到家后，开了门，娃大声叫：“妈妈妈妈～”

没人回应，妈妈还没到家呢。

娃说：”妈妈在家的，妈妈在上厕所！“

结果娃自己通通通跑到了卫生间，却没有发现妈妈，感觉很失落，眼泪都快掉下来了。

爸爸忙安慰：”妈妈马上会到家的，你给妈妈打个电话吧。“

"今早，娃醒来后，嚷嚷着：五调羹五调羹……

我知道他要喝奶粉了，要五调羹。

我往奶瓶里倒好水，准备一调羹一调羹的往奶瓶里倒奶粉。

这时候娃还是躲在被窝里，并不像之前那样起来看着我倒奶粉。今天他变机灵了，开始知道通过听声音的方式来监督爸爸是不是真得倒了五调羹。

听到我倒了一调羹奶粉，他说数一。

我倒了第二调羹，他数二。

……

我倒完第五调羹，他数了五。数完五他觉得很开心，因为不起床也能监督爸爸泡奶粉了。"

晚上，儿子想吃猕猴桃。

妈妈：宝宝，让爸爸喂，妈妈在忙。

儿子摇摇头，叫着：妈妈喂妈妈喂。

妈妈：你再这样就不给你吃了！

儿子脱口而出：妈妈喂味道好！

我们惊呆了，还不怎么会说话的人居然会拍马了。

常常有这样的幻想：有一天突然醒了，发现自己还在读小学，在午休后醒来了，发现现在经历的一切只是一场梦。口水慌已经流了一地，看来时间睡得很长，告诉同桌，做了个好长好奇怪的梦，同桌不理解。看着教室，看着自己变小的样子，一切都那么熟悉，一切还充满希望……